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微课资源开发方式主要包括校企合作开发和教师自行开发两种方式。校企合作可规范微课开发流程，提高微课制作效率，提升微课成品质量。具体开发流程包括：题材选择、教学设计、脚本编写、技术开发、成果测试、封装打包...

随着信息化教学辅助工具的普及、教师信息化能力的提升，促使其对教学工具功能的需求也越来越多样化。单一课件制作、作业布置等功能已经不足以满足教师日常教学的需求。不同阶段、不同教学环节，教师对于教辅工具功能...

作为一名老师，在日常课堂教学中，您是否有遇到以下类似的情形？在讲台上孤零零地“唱戏”或“表演”，而学生们仅仅充当看客的身份？即使有意地增加课堂互动，而学生害怕点名回答问题，不愿主动举手发言？长此...

随着信息技术与教育的深度融合，信息化多元化的教学方式成为了教学改革探索的方向。为了更好地提升教学质量，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，明确了八个实施行动，由此“百区千校万课”的活动也随之而来。...

一块黑板、一支粉笔、一根教鞭、一本教案、三尺讲台，这些曾是老师们上课沿袭了几十年的教具。如今，一块液晶手写黑板，两块液晶显示屏，再加一台智能讲台，就可轻松完成一堂精彩的多媒体教学课。不知不觉中，一些教...

课堂一直是教学活动最重要的场所，即便在线教学开展得如火如荼，课堂教学的地位依旧稳固如初。以微讲师智能讲台为核心的新一代多媒体教室自面世以来，已走进四川大学、南京农业大学、湖南师范大学、桂林理工大学、江...