当技术“拥抱”科技之时，其本质不再是单纯地将“线下”转化为“线上”，更不是将传统的教学流程进行忙盲目的数字化和智能化，而是需要认真去审视日常教学中信息技术与教育…
很长一段时间以来，在教育界，特别是小学课堂上，“你真棒”充斥于耳，不仅有教师的“你真棒”，更有全班的“棒、棒，你真棒”，这几乎已成了课堂教学中执教者必备的利器…
近日，江苏宿迁经贸高等职业技术学校吴维煊老师在蒲公英评论网撰文称，“说好话”式的评课现在普遍存在于各种类型的听评课中，这种情况不能再继续下去了。 …
关于课堂提问，你需要注意这4点！
目前，很多中小学课堂教学中，比“教师表演”更可怕的是学生“假装学习”，这是“表演”的新变种。在你来我往的课堂教学互动中，学生在假装学会、假装投入、假装满足…
同一个世界，同一个难题。当琳琅满目的教育产品展现在学校面前，学校也不知该如何选择。这个问题在美国也同样出现。虽然众多美国学区急于将技术解决方案引入他们的课…
随着信息时代的到来，计算机、移动终端、交互式白板、液晶电视、投影仪、摄像机等信息化设备开始大量进入教室，物联网、云计算、大数据、在线教学平台、信息化教学APP、…
教育信息化带来了教与学方式的深刻变革，大数据等新技术已经与教师教育产生深度融合，在促进教师专业发展、助推教师教育教学全方位变革与创新发展过程中的巨大潜力也…
大数据如何助力教育发展？ “十三五”以来，贵州省贵阳市深化“大数据+教育”创新应用引领，在打造公平共享智慧教育的道路上迈出坚实的步伐，以“构建…
“共生教学”的重要追求：让课堂教学看得见“学”和“教”。
时间管理对于每个人来说，都不是一件容易的事情。你真的是没有时间，还是只是不会进行时间管理呢？
设计相应的退出机制，让经过培训仍不合格的教师离开教育行业。只有这样，才能有效提升教师队伍的整体质量。
